（ウ）数の大小や順序を考えることによって、数の系列を作ったり、数直線の上に表したりす ること。 （エ）一つの数をほかの数の和や差としてみるなど、ほかの数と関係付けてみること。 （
3つの数の計算 指導案-3つの数の加減の式の表し方や計算の仕方を2つの数の加法や減法の意味 や計算の仕方を基にして考え，それを用いる力を育てることをねらいとする。 これまで児童は，1から10 までの数について，第3学年算数科学習指導案 1 単元名 「2けたをかけるかけ 算の筆算 」（啓林館 ） 2 単元 の目標 (2位数 )×(2位数 )の計算 の仕方 を理解 し、それらを 筆算 で計算 することができる 。
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小学校学習指導要領・算数の第1学年では,内容「A数と計算」「 (2)加法及び減法の意味につ いて理解し,それらを用いることができるようにする。 ア 加法及び減法が用いられる場合に算 ×3＝10が(2×3)で60 数の計算を，1位 数×300×5の計算のしかたを考える。 1位数の計算 ② ・100のまとまりで考えると をもとにして考え 300×5＝100が(3×5)で150 ている。 0何十×1けたの
Incoming Term: 3つの数の計算 指導案, 算数 3つの数の計算 指導案,
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